Dit project verbindt digitale geletterdheid perfect met verhalen.

Een van de manieren om kinderen te stimuleren om boeken te lezen is het bijhouden van een leeslogboek. Wanneer een boek uit is noteert een leerling kort de belangrijkste zaken van het gelezen boek.

De MediaChallenge is een set kaarten, gebaseerd op de MediaDiamant met daarop hoofdvragen met bijpassende hulpvragen over van alles wat met media te maken heeft. De kaarten zijn bedoeld om het gesprek over mediawijsheid in een groep op gang te brengen. Ook bevat de MediaChallenge 8 uitdagende groepsopdrachten.

Maak kennis met Dash en Dot! Dash, de ontdekkingsreiziger, en Dot, de codekunstenaar, brengen computational thinking en 21st century skills tot leven.

Gedichten maken, dat is hartstikke lastig en niet voor iedereen weggelegd. Toch? Nee dus! Gedichten schrijven is spelen met taal en woorden. Je zet als het ware luikjes in gedachtes open. Ieder kind kan dit op eigen niveau doen en het is nooit fout.

Ga aan de slag met deze leuke thematas vol boeken en knuffels met als thema Bos, herfst en dieren.

Dit project is heel goed in te zetten als je meedoet aan het programma ‘Van alle talen thuis’. Ook als je niet meedoet aan dit programma, maar het belang van thuistalen wilt erkennen is dit een mooi project om uit te voeren.

Gesprekskaartjes voor het houden van boekgesprekken

Samen met de hele klas hetzelfde boek lezen werkt heel goed om het lezen te stimuleren, het plezier in lezen te vergroten en met elkaar in gesprek te gaan over het boek.

De Glow and Go Bot is een multi-sensorische, oplaadbare robot die uitdaagt tot spel en de onderzoekende vaardigheden stimuleert.

Heb jij een Japans vertelkastje (‘theater op papier’) op jouw locatie? Prikkel de verbeelding van de kinderen door voor te lezen met een van onze vertelplaten. Deze platen sluiten goed aan bij de thema’s lente, boerderij, dieren, jong leven en natuur.

Stap met je klas in de wereld van kunst én technologie met het project 'Schilderij tot leven'! Met behulp van een green screen kruipen leerlingen in de huid van beroemde schilderijen en brengen ze deze op een creatieve manier tot leven. Wat beweegt er op het doek? Wat heeft de schilder willen vertellen?